"LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES"

Después de hacer un diagnóstico del uso del internet, en éste caso con alumnos de segundo semestre de la Especialidad de Agroindustrias, me ha parecido interesante, conocerlo de manera directa como utilizan el internet, aunque los docentes ya nos hemos hecho una idea del uso y beneficio que para ellos implica.
De un total de 36 alumnos pude corroborar que el 100% usan el internet para comunicarse con sus compañeros por medio de chat, y si tienen necesidad de sacar información para sus tareas, lo realizan al mismo tiempo que están en conversación con varios amigos, el 97 % también lo usa para actividades de entretenimiento, todos visitan el Yu-tube para ver videos, suben fotos a su metroflog, y además lo usan regularmente para bajar música, el tiempo promedio que duran en internet es de 2.5 horas diarias.
Un dato interesante fue el saber que 91 % de los alumnos del grupo, manifiestan tener habilidad en el manejo del internet y que les gusta hacerlo, pero dejan ver, que tienen limitantes es en el uso de, Excel, Power Point, y Word, en ese orden.
Tomando en cuenta los datos que tengo, considero buen inicio, trabajar con más actividades básicas en las cuales, pongan en práctica los diferentes programas, y para que los alumnos más adelantados sirvan de monitores a los demás, y para aprovechar que les gusta estar en conversación, será una tarea el enviarse sus trabajos entre todos para que se hagan sugerencias.
Un 20 % manifestó que se le dificulta trabajar en internet por no contar con el servicio en su casa, por lo que se buscará la manera de que haya disponibilidad de trabajo en las salas de cómputo del plantel.
Cabe mencionar que según los alumnos, es una manera de divertirse bastante, siendo ésta la razón por la que pueden pasar tanto tiempo sin sentir cansancio. Por lo que a mí me toca, reconozco que me urge tomar como monitores a los alumnos para que me enseñen a divertirme con todo lo que ellos hacen con la tecnología.

"MI AVENTURA DE SER MAESTRO"

Estoy de acuerdo en lo que se manifiesta en la lectura de José Manuel Esteve, se aprende a ser maestro por ensayo y por error, y donde tenemos oportunidad de disfrutarla, no de sufrirla, ya que tenemos la gran ventaja de actuar con libertad en el aula, con nadie tenemos que aparentar que somos superiores.
Entiendo que dentro de nuestra práctica no debemos perder de vista que debemos hacer que los alumnos piensen y sientan la importancia de lo que están aprendiendo, para que puedan entenderse a sí mismos y enfrentarse a los problemas que se les presenten. En el afán de apoyarlos en sus logros, nosotros como maestros aprendemos bastante.
El prepararnos pedagógicamente, nos proporciona elementos para mejorar nuestro trabajo docente, y como consecuencia nos hace buscar nuevas formas de aprendizaje. Probablemente sean bastantes docentes en nuestro nivel educativo, que ya tengan elaborada su identidad profesional, yo sigo buscándola cada día, sé que aprendemos y formamos nuestra identidad con el actuar, tratando de ser eficientes para estar al servicio del aprendizaje de los alumnos.
Estoy completamente de acuerdo que la comunicación es indispensable para que se dé el aprendizaje, y que el profesor es intermediario, por eso considero que debemos trabajar constantemente para lograr una comunicación efectiva. Es importante auto criticarnos en cuanto la manera de cómo nos comunicamos con los alumnos y mejorar nuestro propio estilo.
Pienso que en el aula es indispensable lograr la disciplina, y no caer en los extremos que van desde los maestros indefensos, hasta los que necesitan respondes de manera agresiva para demostrar su autoridad.
Me llevo presente el hecho de trabajar más con el diálogo, y estoy convencida que lograré más, sin dejar de lado el establecer límites.
He entendido que los alumnos no tienen el mismo nivel en cuanto a la edad y experiencia que nosotros los docentes tenemos, y considero que el tomar en cuenta esto me va a provocar menos frustraciones.
Soy de las bendecidas por estar en donde quiero estar, teniendo relación directa con jóvenes estudiantes y muy nobles, que en el fondo no son más que el reflejo de los maestros que estamos con la responsabilidad de abrirle el panorama hacia un mejor futuro, aunque en ésta sociedad tan compleja no todo depende de nosotros los maestros, sí podemos hacer bastante por ellos.

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Hay muchos recuerdos que son muy gratos para mí, y uno de ellos es que desde niña mi ilusión fue ser maestra, quizá porque en la situación en que vivía, era la posibilidad más viable para seguir estudiando, por los beneficios que ofrecían los internados (desconozco cómo funcionan los pocos que quedan en la actualidad). Estoy satisfecha de ser docente, y sobre todo en el nivel medio superior, creo que en otro nivel se me dificultaría, me gusta mi trabajo y aprovecho siempre el estar en contacto con jóvenes para tomar energía de la que ellos producen, y es bastante.
Sigue siendo mucha responsabilidad para mí, el estar frente a jóvenes en la edad para decidir lo que espera de su vida, porque aparte de proporcionarles conocimientos, que son los que le van abrir las puertas a una Institución de nivel Superior, es necesario ayudarlos y orientarlos para que sepan desenvolverse ante los problemas que se enfrenta. Es importante trabajar en la formación de los jóvenes en su personalidad, en sus valores para asegurar una juventud sin riesgos.
El desempeñarme en el medio superior, me ha dado cada año, la oportunidad de tener bastantes “hijos” y lo que más me satisface es que estos después de egresar, sigan siendo nuestros “hijos”. Solo que no todo es perfecto también hay acciones que no he realizado de manera efectiva y aunque me puede, tengo que reconocer que muchas veces no he atendido a los alumnos de la mejor manera, pues me ha tocado ver a muchos alumnos que salen por reprobación o desertan por falta de una mano que los orientara. También es cierto, que aunque planeamos nuestro curso, regularmente no lo desarrollamos de manera eficiente, todavía seguimos improvisando.
Considero que en la actualidad el magisterio se ha desvalorizado y éste es uno de nuestros grandes retos, pues la sociedad es cada día más compleja y nos demanda que tengamos más participación, y para esto es indispensable que en el trabajo académico estén coordinados los conocimientos con la formación de valores donde los docentes estamos comprometidos a practicarlos para promoverlos.